У дитини в 3-му році життя необхідно продовжувати піклуватися про зміцнення і охорону здоров'я, створювати сприятливі умови для повноцінного фізичного розвитку, його позитивного емоційного стану і активної поведінки. Основні рухи (ходьба, лазіння і повзання, кидання, пересування по зменшеній обмеженій опорі із збереженням рівноваги і ін.) Певною мірою вже бувають освоєні дитиною в ранньому дитинстві, тому на 3-му р. життя ставиться завдання подальшого розвитку цих рухів в іграх, вправах і самостійній діяльності дітей. На цьому віковому етапі у дітей починають інтенсивно формувати навики в бігу і стрибках. Велику увагу звертають на поліпшення координації рухів, підвищення їх економічності і ритмічності. Дітей поступово привчають дотримувати заданий напрям руху, змінювати напрям і характер дії відповідно до сигналу (розпорядженням) вихователя; припиняти або починати рух, переходити від одних рухів до інших. Дуже важливо привчати дітей діяти погоджено: одночасно починати і закінчувати рухи, діяти в колективі дружно, спільно грати в рухомі ігри, виконувати вправи відповідно до зразка і словесних вказівок дорослого. Велику увагу необхідно приділяти розвитку самостійності дітей в рухових діях. Батько винен піклується також про формування постави дитини, зміцненні м'язів стоп, кистей і пальців рук. Всі ці спеціальні завдання тісно переплітаються із загальновиховними: формування дружніх взаємин між дітьми, розвиток пізнавальних інтересоз і розширення кругозору маленької дитини, виховання начатків волі і інших рис його вдачі. Слід також привертати дітей до посильної участі в розстановці і прибиранні допомоги, необхідної для занять і ігор. Вся робота педагога з дітьми має бути організована так, щоб рухомі ігри і вправи приносили дитині радість.

Джерело інформації сайт Розвиток дитини. Автор: dinar