Існує певна залежність між календарним віком дитини і питаннями, які він може і повинен задавати, якщо його інтелектуальний розвиток відповідає віку. Адже навики і уміння - це часто результат активності батьків, які як можуть і уміють прагнуть дитину розвинути. А ось питання - власна активність мозку малюка, і нічого більшого. Причому саме за допомогою питань крихта отримує інформацію, яка потрібна йому в даний момент, і таким чином сам направляє свій розвиток в актуальну для нього сторону. ХТО? І ЩО? Вже до кінця першого року життя або на початку другого крихта цікавиться: Що це? або Хто це?. Ймовірно, хтось скаже, що діти в цьому віці і говоріть-то ще не уміють. А мова в даному випадку не обов'язкова. Більш того, саме питання якраз сприяє збільшенню словарного запасу і стимуляції розвитку мови малюка. Достатньо питальна інтонації і хоч якій-небудь звуковій продукції. Дитина указує пальчиком на предмет, що цікавить його, або жива істота, трохи піднімає бровки і вимовляє щось типу:,. А-а?. І уважний батько відповідає на питання. ДЕ? І КОЛИ? Вони з'являються одночасно ш один за одним в другій половині другого - початку третього року життя. Спершу вони найчастіше направлені на членів сім'ї і тільки потім переходять на предмети неживі. Це зрозуміло, оскільки саме живі істоти схильні постійно пересуватися в просторі і кудись зникати (наприклад, Де Барсик?. Коли тато прийде?, Коли підемо додому?). Буває, за вечір дитина може поцікавитися місцезнаходженням тата десятки разів - однакові питання замінять інші, дитині поки недоступні. Або, наприклад. Де бабуся пішла? - природно, перекладається з дитячого як: куди пішла бабуся? ЯК? Час його появи - почало або середина третього року життя. У цьому віці дитині просто необхідна величезна кількість інформації. Як полагодити машину? Як надіти чобітки? Як закрити коробочку? Як залізти на цю драбинку?- НАВІЩО? І ЧОМУ? Це найперші. Поясни тільні питання - вони виникають на початку четвер того року життя. Всупереч поширеному мені нію, малюкові ні до чого знати на них відповідь, поки вони не з'являться. Мозок крихти за нят іншими проблемами, і всі -досрочниє пояснення він пропускає мимо вух. Але коли почалося. Тут вже будьте люб'язні відповісти і пояснити детально! Будь-яка дитина - раніше все го, маленький імітатор. Є шанс, що він не тільки слухатиме, але і копіро вать вашу манеру мови і. ста немає ставити питання. Хай спершу механічно. Але після того, повправлявшись, вклю чатся і відповідні структури мозку. І крихта бу подітий ставити ці ж питання усвідомлено, а значить - почне отримувати інформацію, кото раю буде йому дуже потрібна.

Сайт Народження і виховання вашої дитини Посилання на статтю